Esperemos que cuando entreguen las notebooks los alumnos no las vendan por dos mandos o las llenen de porno o las rompan. Más alla de ese miedo me parece una política excelente y útil.

Como dice Dave, hay que tener en cuenta lo que harásn los pibes con las notes.. En este pais se necesita MUCHO antes de darle una note a los chicos, educación, nomás para empezar, y una de las más difíciles.

No sé, a mi me parece una cagada. Hace poco me enteré que hay colegios donde las maestras mandan a los pibes a buscar en Wikipedia. Internet no enseña, es solo un gran almacén de datos, los chicos no aprenden a pensar gracias a una computadora, eso es una tarea que el docente tiene que hacer en persona!

Que se yo, a nosotros en el secundario no nos dejaban usar nuestras calculadoras científicas, porque decían que nos daban los resultados hechos, sin que nosotros aprendiéramos. Y llegamos a hacer cálculo diferencial sólo con lápiz y papel, así que no parece que fueran tan necesarias para nuestro aprendizaje…

Hace unas semanas, le compramos a Nacho una macetita, tierra y semillas de anís. A los cuatro años está aprendiendo cómo nace, crece y se cuida a una planta. Los propulsores del uso de computadoras seguramente se lo enseñarán mostrándoselo en una animación Flash, pfff…

Me parece bárbaro que se tengan este tipo de iniciativas, al menos como pruebas piloto para corroborar lo que dice G-Fer. Me gustaría verificar y medir cuales son los resultados de estudiar de una manera u otra.

Como caso particular tengo a mi nene, que se aprende cuanta cosa ve en internet y le interesa. Sabe de memoria los nombres de sus personajes favoritos y como se escribe para buscarlo en Youtube. Pero cuando hay que escribir en el cuaderno le cuesta mucho, aunque avanza bien, pero a uno le deja el sabor amargo de tener que presionarlo.

Uno se podría imaginar que entonces el aprendizaje a través de la PC sería más efectivo, pero tengo mis dudas.

Creo que tiene que ser una herramienta más, no la única.

También me gustaría que los maestros sean los que enseñen a “pensar” realmente y no a simplemente aplicar un procedimiento de búsqueda en la Web.

Ojo que el caso de Uruguay no me parece válido para comparar con un país tan grande como el nuestro. Aparte de que somos pueblos diferentes.

Yo esperaría un poco a que se vayan aplicando los primeros planes antes de cantar victoria.

Si no me equivoco, los aparatos que entrega el Plan Ceibal en Uruguay tienen una versión de Sugar/Linux que no permite el agregado de programas fuera de lo permitido, así cuando hacen las actualizaciones por red elimina lo que no corresponde. Digo me parece porque he leído algunas notas pero no recuerdo bien como es el sistema.

Saludos y Plics!

El tema tiene muchas variables a considerar. La educación en sí misma es compleja y tendría que ser abordada como corresponde, con decisiones de fondo y no tanto retoque superficial.
Lo de las netbooks está bien, pero no va a mejorar (tampoco perjudicar) el nivel de aprendizaje de los alumnos ni el de enseñanza de los docentes. Es apenas una herramienta, que bien implementada puede dar buenos frutos, pero no creo que sea la gran revolución educativa.

che, vos le ves mucha utilidad a una notebook en la quiaca? no digo que no sean necesarias y que no este bien que haya porque todos tenemos que acceder a lo que la tecnología nos ofrece, pero primero no habría que tener una política educativa coherente en vistas a objetivos de un proyecto nacional? Cuando tengamos eso, que proliferen las notebooks, pero hablar de eso cuando la educación se convirtió en un tema gremial me parece loco.

Alex, en cierta manera algo de eso se está gestando: Por suerte se le puso fin a la horrenda Ley Federal de Educación m*n*mista, desaparecen esos engendros llamados EGB y Polimodal, vuelve la educación secundaria. Con tiempo, volverá la secundaria industrial, que ha sido la que acercó a tantos adolescentes (me incluyo) a las ciencias duras.

@Sergio Berton
Mi impresión es que se sobredimensiona la importancia de la computación en general, y en la educación en particular. Personalmente, tengo los huevos al plato de escuchar decir que Facebook o Twitter son herramientas imprescindibles… de qué carajo estamos hablando?

Con respecto a la educación, creo que coincidimos a partir de distintos enfoques. Al alumno hay que enseñarle al razonamiento, a la deducción. Si lo alimentás con papilla, nunca va a aprender a masticar.

Después, es una cuestión de cambiar un medio por el otro. Me parece que la PC hoy reemplaza a nuestras viejas enciclopedias (que costaban más o menos lo mismo), no mucho más que eso.

Te comento, en una escuelita (“lita”por el tamaño y cantidad de alumnos) rural de Allen Río Negro, están capacitando a docentes, porque ahora en noviembre entregan Laptops para los alumnos.
Considero una muy buena propuesta, y ojalá se extienda en todo el país.